2022-02-23 00:00:00 來源:黨建網(wǎng) 點(diǎn)擊:1304 喜歡:0
近日,教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委發(fā)布“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單,新一輪建設(shè)正式啟動(dòng)。習(xí)近平總書記高度重視“雙一流”建設(shè),強(qiáng)調(diào)要統(tǒng)籌推進(jìn)、分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。黨建網(wǎng)微平臺(tái)今天整理了習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)“雙一流”建設(shè)的部分重要論述,一起來學(xué)習(xí)。
教育興則國(guó)家興,教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)
教育興則國(guó)家興,教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。高等教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。今天,黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要,對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要,比以往任何時(shí)候都更為迫切。我在黨的十九大報(bào)告中提出要“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。當(dāng)前,我國(guó)高等教育辦學(xué)規(guī)模和年畢業(yè)人數(shù)已居世界首位,但規(guī)模擴(kuò)張并不意味著質(zhì)量和效益增長(zhǎng),走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我國(guó)高等教育發(fā)展的必由之路。
——2018年5月2日,習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
百年大計(jì),教育為本。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,我國(guó)開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要,對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要,比以往任何時(shí)候都更為迫切。我們要建設(shè)的世界一流大學(xué)是中國(guó)特色社會(huì)主義的一流大學(xué),我國(guó)社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
——2021年4月19日,習(xí)近平在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)
教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程,對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。
——2018年9月10日,習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上指出
培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人,人材之成出于學(xué)?!迸囵B(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,是我們黨的教育方針,是我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的共同使命。大學(xué)對(duì)青年成長(zhǎng)成才發(fā)揮著重要作用。高校只有抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本才能辦好,才能辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)。
——2018年5月2日,習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的人,說具體了,就是培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國(guó)家存續(xù)、制度運(yùn)行所要求的人。所以,古今中外,每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的,世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國(guó)家發(fā)展中成長(zhǎng)起來的。我國(guó)社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
——2018年5月2日,習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
追求一流是一個(gè)永無止境、不斷超越的過程,要明確方向、突出重點(diǎn)。要培養(yǎng)一流人才方陣。建設(shè)一流大學(xué),關(guān)鍵是要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需,抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)重點(diǎn),堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù),著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
——2021年4月19日,習(xí)近平在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)
教師隊(duì)伍素質(zhì)直接決定著大學(xué)辦學(xué)能力和水平
人才培養(yǎng),關(guān)鍵在教師。教師隊(duì)伍素質(zhì)直接決定著大學(xué)辦學(xué)能力和水平。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),需要一大批各方面各領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。這對(duì)我們教師隊(duì)伍能力和水平提出了新的更高的要求。同樣,隨著信息化不斷發(fā)展,知識(shí)獲取方式和傳授方式、教和學(xué)關(guān)系都發(fā)生了革命性變化。這也對(duì)教師隊(duì)伍能力和水平提出了新的更高的要求。
——2018年5月2日,習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
教師是教育工作的中堅(jiān)力量,沒有高水平的師資隊(duì)伍,就很難培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才,也很難產(chǎn)生高水平的創(chuàng)新成果。大學(xué)教師對(duì)學(xué)生承擔(dān)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造正確人生觀的職責(zé)。教師要成為大先生,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。要研究真問題,著眼世界學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家重大需求,致力于解決實(shí)際問題,善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新理論。要堅(jiān)定信念,始終同黨和人民站在一起,自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。
——2021年4月19日,習(xí)近平在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)
建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求,也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。人民教師無上光榮,每個(gè)教師都要珍惜這份光榮,愛惜這份職業(yè),嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。隨著辦學(xué)條件不斷改善,教育投入要更多向教師傾斜,不斷提高教師待遇,讓廣大教師安心從教、熱心從教。對(duì)教師隊(duì)伍中存在的問題,要堅(jiān)決依法依紀(jì)予以嚴(yán)懲。
——2018年9月10日,習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)
要完善以健康學(xué)術(shù)生態(tài)為基礎(chǔ)、以有效學(xué)術(shù)治理為保障、以產(chǎn)生一流學(xué)術(shù)成果和培養(yǎng)一流人才為目標(biāo)的大學(xué)創(chuàng)新體系
要提升原始創(chuàng)新能力。一流大學(xué)是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地,要完善以健康學(xué)術(shù)生態(tài)為基礎(chǔ)、以有效學(xué)術(shù)治理為保障、以產(chǎn)生一流學(xué)術(shù)成果和培養(yǎng)一流人才為目標(biāo)的大學(xué)創(chuàng)新體系,勇于攻克“卡脖子”的關(guān)鍵核心技術(shù),加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研深度融合,促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。要堅(jiān)持開放合作。加強(qiáng)國(guó)際交流合作,主動(dòng)搭建中外教育文化友好交往的合作平臺(tái),共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn),促進(jìn)人類共同福祉。
——2021年4月19日,習(xí)近平在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)
要構(gòu)建一流大學(xué)體系。高等教育體系是一個(gè)有機(jī)整體,其內(nèi)部各部分具有內(nèi)在的相互依存關(guān)系。要用好學(xué)科交叉融合的“催化劑”,加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)能力,打破學(xué)科專業(yè)壁壘,對(duì)現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)體系進(jìn)行調(diào)整升級(jí),瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域,推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),加快培養(yǎng)緊缺人才。
——2021年4月19日,習(xí)近平在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)
要提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置,建立健全學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新,積極投身實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。要擴(kuò)大教育開放,同世界一流資源開展高水平合作辦學(xué)。
——2018年9月10日,習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上指出
上一篇:各地持續(xù)提升脫貧地區(qū)公共服務(wù)水平——脫貧群眾生活更安心更幸福
下一篇:獨(dú)一無二的精彩 跟著總書記共襄冬奧盛會(huì)